Sehschule

Weltweit nimmt die Entwicklung und Häufigkeit von Kurz­sich­tig­keit (Myopie) zu. Gekennzeichnet ist die Myopie­ent­wick­lung durch ein stärkeres Län­gen­wachs­tum des Auges als es für eine Normal­sich­tig­keit (Emme­tro­pie) und „Brillenfreiheit in der Ferne“ benötigt.

Eine Myopie ist später nicht nur mit dem Tragen einer Brille oder Kontakt­linsen verbunden, sondern kann auch durch das längere („gedehnte“) Auge zu Pro­blemen an der Netzhaut führen.

Bei stärkeren Minusgläsern, also höheren Wer­ten, kann es auch zu optischen Ab­bil­dungs­stö­run­gen beim Brilletragen kommen. Kon­takt­linsen mit höheren Wer­ten sind oft weniger verträglich. Die Trage­dauer ist meist begrenzt.

Damit kommt in diesem Lebens­ab­schnitt (etwa vom 5. Lebens­jahr bis über die Schul­zeit hinaus) dem Er­ken­nen und „Ab­brem­sen“ einer Myopie­ent­wicklung eine wichtige Rolle zu. Neben den bisher üb­li­chen augen­ärzt­lichen Untersuchungen kann moderne com­pu­ter­ge­stützte Un­ter­suchungs­technik mehr erkennen, Mess­werte speichern und diese später miteinander ver­gleichen.

Neben Amblyopie- und Myopie­dia­gnos­tik, was in den ver­schie­de­nen Alters­gruppen meist im Vordergrund steht, dürfen andere Aspekte nicht ver­nach­lässigt werden. Auch hierfür sind com­puter­gestützte Ver­fah­ren genauer, bieten mehr Möglichkeiten. Ergebnisse können doku­men­tiert werden, sind besser ver­gleich­bar.